"КРОК ЗА КРОКОМ ДО МЕТИ, ВПЕВНЕНО МИ БУДЕМ ЙТИ"

 

З ЧОГО Ж РОЗПОЧАТИ..? Ага... З головних проблем економіки. Тільки перефразуємо їх: 

• Крок перший: ЩО ЗРОБИТИ?
• Крок другий: ЯК ЗРОБИТИ?
• Крок третій: ДЛЯ КОГО ЗРОБИТИ?   

КРОК ПЕРШИЙ

 

• Знаю я, знають інші
• Знаю Я, не знають інші
• Знають інші, не знаю Я
• Не знаю Я, не знають інші

 

КРОК ДРУГИЙ

• Мотивація колег 

                                                                                

• Тренінг з майбутніми           

           членами клубу

Запрошуємо до обговорення назви та емблеми 

Шкільного клубу підприємництва 

Підгайцівського НВК

 

  

КРОК ТРЕТІЙ. Перші проби...

 

ПРОЕКТ "СМАКУЙ УКРАЇНСЬКЕ!"

 

АКЦІЯ "АНТИСНІД"

ПІДВОДИМО ПЕРШІ РЕЗУЛЬТАТИ І БУДУЄМО ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄ....

 

 

 

 

ІІ сесія навчання учасників проекту

"Шкільна академія підприємництва"

ЩО ЦІКАВОГО ТА КОРИСНОГО МИ ОТРИМАЛИ НА II СЕСІЇ УКРАЇНО-ПОЛЬСЬКОГО ПРОЕКТУ «ШАП»?

           Так, дійсно, що ж ми, шкільні тренери ШКП, привезли до своїх клубів? З чим новим та цікавим познайомимо наших майбутніх підприємців? А говорити з учнями є про що. Адже волинські тренери підготувалися до нової зустрічі ретельно та з відповідальністю.

         Особливість цієї зустрічі полягала у тому, що кожному із слухачів була надана можливість відпрацювати практичні вміння роботи у блозі, визначити важливість Інтернет-платформи, як інформаційного ресурсу для створення ШКП. Тому і психологи, і вчителі економіки отримали великий запас вправ, діагностик, корекційних тренінгів розвиваючих та виховуючих   у школярів особистісні та професійні риси.

         Але найбільше емоцій викликала гра Кешфлоу.

         Учасники тренінгу долучилися до унікального способу підприємницького мислення  Роберта Кіосакі. Заінтриговані можливістю продати і купити, взяти позику та укласти угоду, вони не зважали на час, власну зайнятість і особисті плани.

         З таким багажем ми впевнено, крок за кроком, будемо рухатися в напрямку розвитку нашого шкільного клубу підприємництва.

ЩОДЕННИК СЕМІНАРУ-ТРЕНІНГУ

ШКІЛЬНИХ ЛІДЕРІВ ПІДПРИЄМНИЦТВА

  Українсько-польський проект «Шкільна академія підприємництва»

ДЕНЬ ПЕРШИЙ, 18 жовтня 2012 року

  

ІНТРИГА! 

Що нас чекає попереду (на семінарі)?

Що знають інші і не знаю Я?

18 жовтня, згідно плану реалізації ІІ етапу польсько-українського проекту "Шкільна академія підприємництва", розпочалось навчання для педагогів Львівської та Волинської області. Луцьк зустрів гостей з сусідньої області гарною погодою, затишними аудиторіями. А робочий настрій забезпечили команда польських тренерів та тренерів Волинського і Львівського інститутів післядипломної освіти. Зустріч із керівниками проекту Евою Бобіньскою та Романом Шияном сприяла усвідомленню учасниками значимості ідеї проекту в реалізації компетентнісного підходу та формуванні життєвих компетентностей школярів.

ДЕНЬ ДРУГИЙ, 19 жовтня 2012 року

  

ПЕРСПЕКТИВА! 

Що не знаю Я і не знають інші?

Незабутнє враження від професійного спілкування з польськими тренерами Катажиною Кошевською та Здіславою Баранкєвич залишилось у вчителів економіки та практичних психологів Волинської та Львівської групи. Позитивний настрій, інтерактивна взаємодія учасників в групах, спілкування в парах, 

самоаналіз та рефлекcія на кожному із занять допомогли учасникам усвідомити важливість формування в учнів підприємницької компетентності та створення для цього шкільних клубів.

Під керівництвом  польських та українських тренерів учасники семінару опанують технологію розвитку підприємницької компетентності учнів, теорію психології бізнесу, методику проведення психологічних тренінгів.

ДЕНЬ ТРЕТІЙ І ЧЕТВЕРТИЙ, 20-21 жовтня 2012 року

  

ЕВРИКА! 

Що  знаю Я і знають інші?

Наші тренери відкрили нам очі: виявляється, щоб організувати клуб та ефективно працювати, необхідно володіти методикою психології управління. Вони розшифрували цілі та форми роботи шкільного клубу підприємництва, спланували низку заходів роботи ШКП. 

       Ось і завершилось навчання за програмою ІІ етапу проекту "Шкільна академія піприємництва у Волинському ІППО. Приступаємо до практичної реалізації проекту у своїх навчальних закладах.